什么是構(gòu)音障礙

　　構(gòu)音，聲波通過構(gòu)音器官(下頜、唇、舌、軟腭等)之間的靈活運(yùn)動而轉(zhuǎn)變?yōu)檠哉Z聲的協(xié)調(diào)過程，構(gòu)音的最終結(jié)果是產(chǎn)生言語聲波信號，即語音，它是言語過程的最終產(chǎn)物，也是形成語言的基礎(chǔ)和前提。

　　構(gòu)音障礙，構(gòu)音障礙是指由于構(gòu)音器官的運(yùn)動異常或協(xié)調(diào)運(yùn)動障礙而導(dǎo)致在形成語音的過程中出現(xiàn)構(gòu)音不清和聲韻調(diào)異常等現(xiàn)象，從而影響言語可懂度。

　　正常兒童發(fā)音習(xí)得順序

　　音位習(xí)得發(fā)展出現(xiàn)異常，會出現(xiàn)構(gòu)音障礙，那么有哪些表現(xiàn)可以認(rèn)為是構(gòu)音障礙呢?

　　1、

　　聲母遺漏(只說了韻母，沒有說聲母)

　　2、聲母歪曲以及韻母歪曲(發(fā)出的音含糊不清，難以聽清)

　　3、聲母替代現(xiàn)象

　　那孩子有構(gòu)音障礙怎么辦呢?

　　1、盡早干預(yù)，尋求專業(yè)言語治療師的幫助。提高孩子發(fā)音的清晰度，可以幫助孩子與家人及其同齡人的互動;促進(jìn)孩子在交流過程中被理解，減少因發(fā)音不清導(dǎo)致的沮喪感。

　　2、在家引導(dǎo)孩子康復(fù)。應(yīng)多以鼓勵代替責(zé)備，兒童表達(dá)時，家長要耐心聆聽，表現(xiàn)出耐心并讓兒童感受到，應(yīng)避免過多及不耐煩口氣，以免造成兒童對于開口說話的排斥;加強(qiáng)辨聽能力的訓(xùn)練，聲母識別能力的訓(xùn)練，家長可以都準(zhǔn)備一些圖片，兩個一組進(jìn)行識別，比如：k、t，“褲子”和“兔子”是聲母不同，韻母聲調(diào)相同的音節(jié)，先進(jìn)行辨聽。

　　為什么要進(jìn)行言語康復(fù)呢?

　　發(fā)音不清會影響孩子與家人及其同齡人的互動，影響語言和社交技能的發(fā)展。難以被理解的孩子可能會感到沮喪和生氣，并導(dǎo)致行為問題。