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2014年6月13日，護(hù)理部在學(xué)術(shù)報(bào)告廳首次舉辦主題為“轉(zhuǎn)變帶教理念，提升帶教能力”帶教老師培訓(xùn)班，各科室護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理業(yè)務(wù)骨干、十年以上護(hù)理人員160余人參加了本次培訓(xùn)。

郭勝萍、張艷護(hù)士長(zhǎng)分別從《規(guī)范臨床帶教的探討》、《教育心理學(xué)在臨床帶教中的應(yīng)用》兩個(gè)主題講解了目前我院的帶教現(xiàn)狀、與上級(jí)醫(yī)院帶教情況比較、目前我院帶教存在問(wèn)題分析、帶教老師具備的條件和職責(zé)、帶教的組織管理、帶教檔案的建立、臨床教學(xué)查房、帶教流程、帶教原則、帶教過(guò)程中的心理學(xué)應(yīng)用等，講課內(nèi)容貼近臨床，對(duì)臨床教學(xué)具有很好的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

在培訓(xùn)班上，黨委書(shū)記張立新為護(hù)理人員講授題為《帶教雜談》的課程，簡(jiǎn)要講述了帶教老師應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)，重點(diǎn)通過(guò)引經(jīng)據(jù)典講解如何做到因材施教，根據(jù)學(xué)生和下屬的四個(gè)心理成熟度、工作成熟度，采取科學(xué)、有效、個(gè)性化的教學(xué)方法，達(dá)到人盡其才，建議帶教老師做到人本化教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。張書(shū)記在會(huì)上還對(duì)護(hù)理工作現(xiàn)狀進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出護(hù)理工作在新技術(shù)、科研項(xiàng)目方面還需要有進(jìn)一步的突破，鼓勵(lì)我院護(hù)理帶教老師不斷提升護(hù)理學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)影響力，力爭(zhēng)不久的將來(lái)在省內(nèi)乃至全國(guó)講臺(tái)上傳授帶教經(jīng)驗(yàn)。

作為本年度護(hù)理重點(diǎn)項(xiàng)目，護(hù)理人員分層次培訓(xùn)方案的實(shí)施需要有一只高素質(zhì)的帶教師資隊(duì)伍作為保障。舉辦本次帶教老師培訓(xùn)班進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了臨床老師的教學(xué)理念，提高了帶教老師的教學(xué)能力。通過(guò)科學(xué)有效的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)士能級(jí)對(duì)應(yīng)，規(guī)范臨床帶教工作，為臨床護(hù)士提供成長(zhǎng)空間和奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)醫(yī)院新型護(hù)理人才，對(duì)我院護(hù)理工作科學(xué)、快速發(fā)展將起到積極推動(dòng)作用（護(hù)理部）。

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