為進(jìn)一步提升醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，探討學(xué)習(xí)臨床帶教方法創(chuàng)新帶教思路，推動(dòng)臨床帶教工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和同質(zhì)化管理，醫(yī)院舉辦為期兩天的臨床帶教老師專題培訓(xùn)會(huì)，全體帶教老師170余人參加完成了本次培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要圍繞臨床帶教管理、臨床教學(xué)示范課、科室?guī)Ы探?jīng)驗(yàn)分享三個(gè)部分展開。首先臨床護(hù)理帶教組組長張艷老師以《臨床護(hù)理帶教新思路及管理實(shí)踐》為題與全體帶教老師從臨床帶教思路、臨床帶教管理相關(guān)規(guī)定及教學(xué)手冊規(guī)范填寫方面進(jìn)行了培訓(xùn)，鼓勵(lì)臨床帶教老師創(chuàng)新帶教思路結(jié)合專業(yè)特色設(shè)計(jì)臨床帶教課程；重癥監(jiān)護(hù)室的邊文卿護(hù)士長帶教組老師與實(shí)習(xí)同學(xué)以《一例重型顱腦損傷+膿毒血癥患者的護(hù)理》為題從臨床教學(xué)查房的意義與要求、設(shè)計(jì)思路、組織步驟、教學(xué)反饋等方面進(jìn)行了實(shí)操展示。腫瘤科的徐潔老師和實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行護(hù)理臨床講課示范課，引導(dǎo)學(xué)生討論分析、歸納總結(jié)、了解臨床新進(jìn)展，課后思考幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)流程的演示，整個(gè)示范過程井然有序，示范人員操作嫻熟、配合默契，講課重難點(diǎn)突出，與臨床實(shí)際工作結(jié)合緊密。手術(shù)室總帶教王建平老師為大家進(jìn)行了別開生面的講課，向大家分享了手術(shù)室沉浸式教學(xué)近年來的教學(xué)實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)結(jié)束后，護(hù)理部副主任劉學(xué)玲在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)希望各位老師在臨床工作中注重臨床實(shí)操能力的提升，利用臨床護(hù)理案例通過病例討論、教學(xué)查房等多種方式提升學(xué)生評判性思維能力；將循證思維融入臨床護(hù)理教學(xué)，提高臨床護(hù)理決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

本次專題培訓(xùn)會(huì)為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)院護(hù)理部也將進(jìn)一步引導(dǎo)護(hù)理臨床教學(xué)在教學(xué)特色、?？平ㄔO(shè)、教學(xué)科研創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢，通過搭建交流平臺(tái)、關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)賦能護(hù)理學(xué)科建設(shè)，助推醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展。