急診科是醫(yī)院中重癥病人最多的科室,是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路,護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學科,要求護生具備各種急救知識、急救操作技能,具有知識面寬、全的特點。按醫(yī)院護理部要求重點培訓護生,抓好臨床帶教質(zhì)量,適應(yīng)護理需要。從學生到護士大部分學生無法適應(yīng)新的角色,帶教老師需要幫助他們克服心理障礙,及時與學生進行思想溝通,建立良好的師生關(guān)系,輕松愉快的學習,因此護生入科第一天,我熱情接待并介紹本科情況,熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置,本科的規(guī)章制度、消除陌生感。有護士長或主管護師負責講課,每星期一次,以搶救病人病例為主,讓護生了解各急、危重病人的病因,臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護理重點,引導護生將各科理論知識為臨床實踐結(jié)合,迅速提高綜合理論水平。讓護生懂得急診病人重在一個“急”字,熟練掌握急、重癥病人的急救技術(shù)。按教學要求帶教老師李芳演示指導心肺復蘇操作技能,講解操作流程及重點分析,護生用模型熟練掌握心肺復蘇術(shù),快速提高護生的操作水平,在將來的工作和社會中,打下堅實的基礎(chǔ)并服務(wù)與社會,期間還學習吸氧,吸痰、心電監(jiān)護等操作技術(shù),在工作中嚴格執(zhí)行三查八對制度及各項操作規(guī)范。為護生在臨床實習結(jié)束后能順利走上護理崗位打下良好的基礎(chǔ)。(急診科 李芳)