急診科是醫(yī)院中重癥病人最多的科室，是所有急診病人入院治療的必經(jīng)之路，護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平對于急診科的病人的護理不同于其他學科，要求護生具備各種急救知識、急救操作技能，具有知識面寬、全的特點。按醫(yī)院護理部要求重點培訓護生，抓好臨床帶教質(zhì)量，適應(yīng)護理需要。從學生到護士大部分學生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師需要幫助他們克服心理障礙，及時與學生進行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快的學習，因此護生入科第一天，我熱情接待并介紹本科情況，熟悉科室環(huán)境、布局、物品的擺放位置，本科的規(guī)章制度、消除陌生感。有護士長或主管護師負責講課，每星期一次，以搶救病人病例為主，讓護生了解各急、危重病人的病因，臨床表現(xiàn)以及搶救方法和護理重點，引導護生將各科理論知識為臨床實踐結(jié)合，迅速提高綜合理論水平。讓護生懂得急診病人重在一個“急”字，熟練掌握急、重癥病人的急救技術(shù)。按教學要求帶教老師李芳演示指導心肺復蘇操作技能，講解操作流程及重點分析，護生用模型熟練掌握心肺復蘇術(shù)，快速提高護生的操作水平，在將來的工作和社會中，打下堅實的基礎(chǔ)并服務(wù)與社會，期間還學習吸氧，吸痰、心電監(jiān)護等操作技術(shù)，在工作中嚴格執(zhí)行三查八對制度及各項操作規(guī)范。為護生在臨床實習結(jié)束后能順利走上護理崗位打下良好的基礎(chǔ)。（急診科 李芳）